摘要：因此,要让小学生认识理解抽象的数学知识,就必须要把抽象的数学知识先用具体形象的方式呈现给学生,然后通过“具体——形象—......因此,要让小学生认识理解抽象的数学知识,就必须要把抽象的数学知识先用具体形象的方式呈现给学生,然后通过“具体——形象—
心向阳眼有光洞湖小学“认识情绪,做情绪的主人”心理课堂主题活动心若向阳花自开,人若向暖清风来.为进一步加强学校心理健康
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新安县学林小学在明道厅开展了“认识情绪,做情绪的主人”心理健康教育大课堂活动.本次心理教育主题课程由学校心理健康团队全
但是东风小学六2班的许二文同学想起了学校里老师的教导,妈妈也经常跟她说要做一个“有担当”的人,她选择承担自己犯的错,留
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《认识负数》说课北师大版小学数学四年级上册一、说教材《认识负数》是北师大版小学数学四年级上册第七单元第二课时的内容.
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薛家湾第九小学开全艺术学科,开足课时,结合学校实际情况,大力开发具有综合性、实践性、开放性的音乐类、美术类等校本艺术课
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小学数学《认识三角形》说课稿模板 一、说教材 《认识三角形》是苏教版四年级下册上的内容,在此之前,学生已经学习了角,初步
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小学一年级数学认识图形让同学们认识和掌握长方体、正方体、圆柱、球,认识钟表内容可以让同学能简单的知识几点几分,图文结合
笔者结合小学数学作业的设计谈几点认识.1. 以课程视域作为作业设计的逻辑起点课堂学习是学生在教师的指导下进行学习的过程,
《认识面积》选自人教版小学数学3年级下册第5单元的内容,本节课的主要内容是让学生理解面积的含义并掌握常用的面积单位,本节
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