摘要：小班教育随笔 篇1 俊俊在班里是一个性格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与老师交流，不愿意与小朋友在一起，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参加一些游戏活动，总以审视的眼光来关注周围的人和事，有时......小班教育随笔 篇1 俊俊在班里是一个性格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与老师交流，不愿意与小朋友在一起，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参加一些游戏活动，总以审视的眼光来关注周围的人和事，有时
1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。
2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。
3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。
1 . shi you er zhi dao zi ji shi you er yuan de xiao peng you ， chu bu pei yang you er de du li xing he zui ji ben zi wo kong zhi neng li 。
＋０＋ 2 . yin dao you er zhu bu shu xi you er yuan de huan jing ， ren shi you er yuan zhong de tong ban he cheng ren ， chu bu le jie ta men yu zi ji de guan xi ， shi you er chu bu shi ying you er yuan sheng huo 。
3 . yin dao you er chu bu zhang wo ri chang sheng huo zhong chang yong de li mao yong yu ， xue hui you li mao yu tong ban jiao wang 。
小班教育笔记（一）： 小班教养笔记：给小调皮多一点的关爱 不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到教师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往
值得关注的是，小班教育作为一种全新的教育组织形式，对教师的角色和素养提出了新的要求。班级人数减少，并不意味着教师任务的减少或责任的减轻。相反，在小班教育这种开放、宽松的环境中，更
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