摘要：
高中语文知识树Y、W的使用规则一基础知识语音拼音规则隔音符号的使用方法轻音的规律标调的位置拼写规则连拼与大写的规则数字拼写方法纠正误读形近字的误读多音字的误读声旁字与形声字本音的误读规划了的普通话语音误读习惯性语音误读文言遗留词与成语某些字的误读汉字汉字的形体古文字阶段... ...
高中语文知识树Y、W的使用规则一基础知识语音拼音规则隔音符号的使用方法轻音的规律标调的位置拼写规则连拼与大写的规则数字拼写方法纠正误读形近字的误读多音字的误读声旁字与形声字本音的误读规划了的普通话语音误读习惯性语音误读文言遗留词与成语某些字的误读汉字汉字的形体古文字阶段
高中语文知识体系梳理一.表达方式1.议论(表达方式一)举例论证(通过事实证明道理,从而提高说服力)比喻论证(生动形象地证明道理,从而提高说服力)引用论证(增强说理的科学性
gao zhong yu wen zhi shi ti xi shu li yi . biao da fang shi 1 . yi lun ( biao da fang shi yi ) ju li lun zheng ( tong guo shi shi zheng ming dao li , cong er ti gao shuo fu li ) bi yu lun zheng ( sheng dong xing xiang di zheng ming dao li , cong er ti gao shuo fu li ) yin yong lun zheng ( zeng qiang shuo li de ke xue xing . . .
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第一节 表达方式 表达方式有五种:记叙、议论、说明、抒情、描写。但诗歌鉴赏中常用的是抒情和描写。 一、抒情方式 (一)直接抒情(直抒胸臆) (二)间接抒情 1、借景抒情(情景交融)基本形式: ①触景生情(景→情): ②以景结情(情→景): ③寓情于景(有景无情) 情景与哀乐的四种关系: ①以乐景写乐情 ②以哀
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