摘要：
因此,想要长时记忆,必须进行复习回顾,且在恰当的时间节点。实验表面最佳的复习点的确定应该是5分钟、30分钟、12小时、1天、2天、4天、7天、15天,前三个节点属于短时记忆,后五个节点......
因此,想要长时记忆,必须进行复习回顾,且在恰当的时间节点。实验表面最佳的复习点的确定应该是5分钟、30分钟、12小时、1天、2天、4天、7天、15天,前三个节点属于短时记忆,后五个节点
1.触摸⼝袋：装学具，也兼作训练触觉与思维之⽤。2.学具盒：装⼏何体的房⼦，也是训练⼯具之⼀。3.⼏何体：333训练的物化⼯具，27个⼏何体。直观上看分为红黄绿三种各9个，同
1 . chu mo ⼝ dai ： zhuang xue ju ， ye jian zuo xun lian chu jiao yu si wei zhi ⽤ 。 2 . xue ju he ： zhuang ⼏ he ti de fang ⼦ ， ye shi xun lian ⼯ ju zhi ⼀ 。 3 . ⼏ he ti ： 3 3 3 xun lian de wu hua ⼯ ju ， 2 7 ge ⼏ he ti 。 zhi guan shang kan fen wei hong huang lv san zhong ge 9 ge ， tong . . .
333学具这款独特的教具是国家教育部重点科研成果:《人脑及身心全面开发——思维、全脑(左右脑)开发训练》。简称“333教具”,它是由学具盒(包括装几何体的房子和底盘纸)、几何
(一)研究方法:文献研究法、行动研究法、个案研究法、经验总结法 (二)技术路线和实施步骤 1.研究准备阶段 (1)成立课题组,组织课题组人员进行培训学习。 (2)拟
指导语:“请你用最好的方法把几何体放回‘放子’中,要求是按红―黄―蓝从上到下每一横排同颜色放入”。 我们的视动统合教具“333”是由刚开始从颜色、形状的认
ゃōゃ
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手，当听到学习用品就马上举起左手。例
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第二,对智慧活动三个环节的综合训练包括科学思维方法的训练,这是属于心理素质的综合训练。这种训练,将渣接影响学习的效果。 第三,“反思”能力的训练,即培养学会认
教具学具 多媒体课件、实物投影仪、口算卡片。 教法: 引导法、讲授法。 学法: 练习 教学过程 一、学前准备 1.经过大家的共同努力,我们已经完成了对两位数乘两
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